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• 1、有哪些值得推荐给初中学生看的数学著作
• 2、人体漂浮是真的吗
• 3、漫威世界厉害还是DC世界厉害
• 4、有没有比逻辑思维更高级的思维

1、有哪些值得推荐给初中学生看的数学著作

1、《从一到无穷大》这本书在科普界的地位无人能动摇，其内容包罗万象，数学、物理、化学、生物都有涉及，它不仅仅是简单的知识介绍，而是站在很高的角度看问题，深入浅出，可以极大提高孩子的学习兴趣。2、《古今数学思想》这本书通过对漫长而丰富多彩的数学历史的介绍，突出了古今数学思想及其发展脉络，抓住了核心和灵魂，对推动和吸引读者走近数学、品味数学、理解数学和热爱数学大有助益。3、《怎样解题：数学思维的新方法》这本书是国际著名数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名著，该书认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考，他把“解题“作为培养学生数学才能和教会他们思考的一种手段和途径，引导学生按照“表”中的问题和建议思考问题，探索解题途径，进而逐步掌握解题过程的一般规律。4、《算术探索 》这本书是被誉为“数学王子”的大数学家高斯的第一部杰作，该书写于1797年，1801年正式出版，这是一部用拉丁文写成的巨著（目前已翻译成多国文字刊印）。这部著作共七篇，由数的同余、一次同余方程、幂剩余、二次同余方程等构成，所探讨的内容是属于数学中研究整数的一部分，是数论的最经典及最具权威性的著作。5、《天才引导的历程:数学中的伟大定理》本书将两千多年的数学发展历程融为十二章内容，每章都包含了三个基本组成部分，即历史背景、人物传记以及在这些“数学杰作”中所表现出的创造性。作者精心挑选了一些杰出的数学家及其所创造的伟大定理，串起了历史的年轮，更串起了数学这门学科所涵盖的各个深邃而不乏实用性的领域，它会让热爱数学的人体会到绝处逢生的喜悦，让讨厌数学的人从此爱上数学。6、《直来直去的微积分》本书从常识性的平凡道理出发，不用极限概念也不用无穷小概念，直截了当地定义了函数的导数，证明了导数的常用性质；定义了定积分，推出了微积分基本定理。严谨而不失直观的推理，颠覆了微积分必须以极限概念为基础的传统观点，化解了传统微积分教学的若干最大难点，为建立高中和大学的微积分新体系描绘了蓝图。

2、人体漂浮是真的吗

谢谢邀请！人体无论再水中或空气中，都是不可能漂浮的，按照阿基米德浮力理论，人体排开水或空气的重量必须大于人体的重量才能漂浮，人体的密度本身就大于水的密度，就更不用说大于空气的密度了，怎能漂浮了。如果说人体的漂浮是真的，那一定是这个液体的密度大于人体的密度，比如水银，人在水银上肯定漂浮，西亚的死海，海水的密度大于人体的密度，人在死海海面也会漂浮。还有，在失重的空间，人体会漂浮，宇航员在模拟失重环境下的动作，也是漂浮的，那是专门的特殊空间，以便宇航员在太空失重环境下进行工作。除了运用漂浮原理进行漂浮外，其它的漂浮现象，若不使用外力，肯定不能漂浮，人们看到一些魔术漂浮现象，肯定是假的，那是借助外力的！小时候在汪塘里游泳，一次游累了，赶紧抓住倒在汪塘里的树枝，就不会下沉了，也就是漂浮了。一次听人讲过，魔术师手中的道具，是彩色绸带裹着弯曲的钢筋棍，若方向用反了或在空中换个位置，肯定“漂浮”失败。

3、漫威世界厉害还是DC世界厉害

漫威肯定比DC强太多啦！你看一下漫威宇宙，21部的超级英雄电影，为他们带来了多少的利润？而且DC在某一种程度上还是学漫威的。他们也开创了另一个超级英雄的宇宙。可惜他们的超级英雄宇宙跟漫威的比起来真是太弱啦！漫威的每一位英雄都可以拍出几部的独立电影。其实真正可以说漫威的话很多，但是可以表达出来的又不多。可以用一句话来表达，就是他们非常的有远见，而且非常的成功。

4、有没有比逻辑思维更高级的思维

毛与赵朴初先生的探讨思维的故事。毛在一次外事活动前，问身边的陪同赵朴初先生：“是不是有这样一个公式啊？是名赵朴初，即非赵朴初。”“是的。”赵朴初先生回答。毛说道：“先嘛肯定，后嘛否定？”“不！是同时肯定，同时否定。”赵朴初先生向毛解释说。“很难理解。”陷入思索。这时活动开始了，谈话没有继续下去。这里，是毛与赵朴初先生在探讨的是佛的思维。而赵朴初先生所说的，“同时肯定，同时否定”。就是的“不二法门”的思维模式。“不二法门”是重要的概念。《佛学大辞典》解释为：“一实之理，如如平等，而无彼此之别，谓之不二。”“二”是怎样产生的我们几乎所有的人。都有这样一个习惯，当我们面对一个事物时，我们都会习惯的，从自己的角度，开始不断的给我们面对的事物，加贴上我们认为应该的标签。什么大小啊；好坏呀；漂亮难看；舒服难受呀；快乐烦恼等等。从来说，这就是起心动念，就是起分别心。有了分别，就肯定有对立比较的参照。比如看见辣椒，就想到了辣。有了辣，就肯定有不辣。比如水果（或者是苹果等等。）有对立就是二。只要我们开始加贴标签，起了分别心二。分别心就不会再停止，这就是讲的，进入了生死轮回的状态。进入生死轮回的状态后，就再也看不见事物的一实之理，也就是再也看不见事物的本性了。因为随着不断的判断，加贴标签。事物的性质也会改变。比如我们对辣椒的认识。就有中药和食材。是蔬菜和配料。还有调味品等等定义。辣椒还是原来的辣椒？可在我们的心目中，辣椒的性质已经完全改变了。我们面对的物品的是这样变化。同样我们面对的事情也是这样。下面我们再举一件事情。比如，小明和小亮上课打架，老师让他们出去，请家长来处理。小明的家长追问打架的原因。假如小明的家长开始不断的，用自己的视角来判断。给打架不断贴标签。情绪化的感觉小明在打架过程中受了委屈。同时感觉到自己也受了委屈。就一定要到学校去。到学校而不是要处理打架的这件事情，而是要向老师讨回公道。这样小孩之间闹个矛盾，打架一件小事。就升级演变为判断老师是否公平，是否还有资格再从事教学了。事情的性质完全改变了。学校同学之间，有点矛盾动了手。都属于不正常的正常现象，都是学校里会经常发生的事情。只要批评，教育，正确的加以引导也就过去了。就跟同学们遵守纪律都是一样的，都是校园生活的一部分，都是如如平等的。总是以个人的视角，用个人的情绪。不断的在经历事情中起分别心，加贴标签。也就远离了事件的一实之理。远离了事件的本质，就是二。就再也不能正确面对处理自己生活中的事情了。一实之理苹果乔布斯时代的产品，几乎每一件都是精品。读《乔布斯传》，我们看到这样一个现象。乔布斯在每次选择产品之前，总会进行静心禅坐，然后才从众多产品中选出一款自己心仪的产品。再将产品以及产品的各项功能做到极致。这个过程其实就是一的过程。也就是不二的过程。从禅坐开始，就在不断的下决心肯定，产品就是这样，就应该是这样。这个功能必须这样。就是这样不断的肯定下去，不断一下去，才能将产品做到了极致。还有被全世界公认的，拥有人类最伟大的大脑的爱因斯坦。爱因斯坦对人类做出了许多巨大的贡献。但是。他在做研究的过程中，经常也会遇到，百思不得其解的问题。这时，爱因斯坦就会放下手中的工作。停止思考。安静的坐下来，手里拿一个小球，小球下面放一个盘子。当快要进入睡眠时，身心处在彻底的放松状态。手里的小球自然就会脱落，击中下面的盘子，发出刺耳的声音。惊醒后的爱因斯坦重新回到思考问题上。许多次，这时的第一感觉就是问题的答案。才有许多对人类贡献的重大发现。这些灵感也就是一，也就是一实之理。很显然，这些灵感都是来不及贴标签的。是没有会分别的事物本质。所以不二法门是非常有效的思维。运用这种思维，人们在面对事物时，只要能减少分别心。就能看见事物的本质。就能正确的面对事物和正确处理事情。最后一点说明。上面解释的不二法门，不是完全正确的，或者说不是完整的。只是从思维这个角度，让我们能认识不二法门。首先，给不二法们贴上一个思维模式的标签。就是分别，就是二了。不二法门就是不二法门，就是一实的。那为什么还要说呢？佛学讲究闻思修，才能掌握的法门。听闻知道的道理，并不是目的。关键是要思考研究彻底领悟法门。要想彻底领悟就要修证，修证就是将的道理在生活实践中进行检验。使之能帮助我们生活实践。从思维来讲不二法门，首先，可以让我们进一步认识不二法门。其二，也是运用不二法门来指导我们，来丰富我们的思维模式。回到主题，用“不二法门”，来回答题主的问题。从不二法门角度出发。逻辑思维本身就是一，他跟其他的思维。都是如如平等的，并不存在哪种思维更高级。关键点是。只有在不给逻辑思维题，人为的加帖标签，不要有二的分别情形下，才能认识并掌握逻辑思维的本质；也就是认识逻辑思维的一实之理。才能最有效的加以运用。能为我们服务，就是高级的思维。对待其他思维，也是同样的道理。